Учились, безусловно в 2 смены, начиная с 5-го класса. Здание школы имеет 2 крыла по 4 этажа и 1 в 3 этажа. Тесно не было. Я в 5-м классе пришла 16-я в свой "И" класс. Классы специально были небольшие, программы обучения реализовались новаторские и экспериментальные.
К профильному 10-му укомплектовали уже под 30 человек. Но и классов было соответственно не 10, а 5.

Добавлено спустя 3 минуты 26 секунд:

А на самом деле если по теме, то я за отказ от "приписного" принципа приема, в части лицеев, гимназий и т.п. В прошлом году пришлось пройти огонь, воду и медные трубы, чтобы определить дочь в гимназию, раз я живу не в тех 3-х домах, которые она обслуживает.

Моя подруга успешно практикует домашнее обучение сына. Ему 10 лет. С 4 лет на домашнем воспитании-обучении. Школьная программа проходится у них в два раза быстрее + дополнительные книги мама с папой советуют и читают вместе +развивающие игры. Игорек уже хорошо читает по-английски для своего возраста. Не перегружен, ему интересно учиться. Раз в четверть ходит к учителю в школу сдавать материал-писать контрольные - всегда на отлично. Раньше модруга сама с ним дома занималась, теперь работает (папа тоже), они просят приходить знакомую и просто контролировать, чтобы сын все запланированные задания выполнил. Наддо единственное что отметить - у подруги с рождения ее детей железная дисциплина, железный режим с первых дней. Поэтому им легко было установить расписание занятий дома. Они взяли школьное расписание, повесили на стенку и его придерживаются. Но все задания делаются быстрее и без стрессов. Игорь не знает, что такое бояться учительницу, он не видит лентяев и бездельников.

Конечно, далеко не у всех получилось бы так организовать обучение. Они могут сами планировать рабочую занятость, уделять достаточное время детям. Иногда детишки у мамы на работе сидят и занимаются. Подрастает дочка, на след год в школу. В детский сад даже и мысли не было ее отдавать (сын отходил один год, было много проблем со здоровьем, поэтому и отказались от этого). Так что вариантов с обучением у них нет. Пока одни плюсы.

Марьяна, его не отгораживают от детей и людей - у него есть круг общения. Аргумент, который Вы привели, сразу же приходит, конечно, на ум, и я его моим друзьям сама сразу же выдала. Но они считают, что социум, который сейчас повсеместно в школах (вся дружба народов, как кто-то написал) не очень благоприятно повлияет на ребенка. Это их мнение. Можно спорить, как и обо всем. Умение контачить с разными детьми важно, я согласна, мы из-за этого отдали сына в сад, чтобы учился общаться.

Добавлено спустя 1 минуту 32 секунды:

Но сын умственно развит отлично для своего возраста - это факт.

Вы знаете, дети и от общения в социуме становятся забитыми и необщительными. Случается и такое. Представьте себе. Ничего шокирующего я не писала. Повторюсь, практика общения у него есть, есть друзья его возраста.

К 14 годам этот мальчик может устать от родительской опеки и уйти в "загул".

Esme, здорово!
Я бы хотела организовать домашнее обучение для своих детей. Но вот у меня именно проблема в дисциплине (своей) , я очень неорганизованный человек и мне было бы самой сложно соблюдать четкий режим и график занятий. И я недостаточно требовательна и строга, а без этого сложно будет учить. Хотя, до средней школы, я думаю, что смогла бы сама заниматься с ребенком.
А что касается социализации. Дополнительных кружков, тематических лагерей и сборов вполне хватит, я думаю. И там дети соответствующие подобраны, со сходными интересами и увлечениями. Я не хочу, чтобы ради социализации мой ребенок вынужденно общался с некоторыми детьми, к которым я бы и близко не подпустила своего ребенка. Особенно в первом классе.
Но для меня это только мечты.

Велеся
В нашей гимназии по прописки учится человека два в классе, есть и из Малаховки, Салтыковки дети приезжают

А я училась в 1 "З"