Бассейн есть, только занятия пока не проводят, посколько нет инструктора. А мамины школы очень интересно, я один раз ходила, там рассказывают, как занимаются с детьми. И проводят их наши логопеды.

Всем привет!!! Подскажите может кто в курсе... Набор в этот сад 5-ти летних детей еще есть?

всё время забываю позвонить спросить: когда будет набор в логопедические группы детей 2005 года рождения? если будет

Ходила к заведующей по поводу работы и дочка младшая должна была идти в этот садик в сентябре этого года. Но заведующая сказала что набора детей 2006-2007 г\р в этом году не будет. Моя старшая уже ходит туда. Разговорилась с работниками этого садика и мне сказали, что наша заведующая просто не знает как работать с такими маленькими, мол, она не любит их. Поэтому и будет набирать с четырех лет. Это что, правда? Мне же работать надо, я же одна с ними живу. И надо на что-то их кормить. И как теперь быть в такой ситуации?

если вы мать-одиночка, то обратитесь в комиссию по набору детей, вам в первую очередь должны дать место в д/с

Leto Я не мать-одиночка, я в разводе. Поэтому и не знаю, помогут они мне или нет.
Но все равно собираюсь на недели заглянуть к ним, пусть хоть что-то мне предложат.
Спасибо за совет.

Иришкаа
разведенные тоже имеют такую льготу

Спасибо за ответ Нен!

Девочки, подскажите, пожалуйста. Нам логопед сказала, что нужен логопедический садик. Вот сейчас думаю над этим вопросом.
Расскажите, какая там структура дня в группе для 4-леток с общим недоразвитием речи.
После этого специализированного садика не бывает ли проблем психологического характера у деток при поступлении в школу, ну сами понимаете, со стороны сверствников???
И ещё момент...У меня сын очень часто повторяет фразы за другими детьми. Не будет ли он повторять за другими детками неправильное произношение??? Кто-нибудь сталкивался с этим?

Lora_Moon в логопедических садах в группах деток меньше, поэтому внимания будет уделяться больше Вашему малышу. Плюс специалистов там гораздо больше (каждый воспитатель должен пройти курсы логопедии). Насколько я знаю в такие сады тяжело попасть. В общеразвивающих садах Вашему малышу воспитатель чисто физически не сможет уделить должного внимания, а логопед как обычно бывает всего один на детский сад. У моих знакомых сынишка ходил в такой сад, сейчас ходит в обычный класс проблем со сверстниками нет, говорит хорошо, очень умный мальчик только ленивыыыыыыый.

Ну и нашла на сайте http://www.mamochka.kz/article.php?article_id=1823
Кого направляют в логопедический садик? Стоит ли стремиться попасть в такой детский сад?

У логопедических (речевых) садов есть ряд преимуществ. Во-первых, в группе здесь должно быть 8-12 детишек, а не 20, как в обычном детском саду. Во-вторых, в речевых садиках очень неплохо готовят к школе, поскольку по программе речевой группы проводится обучение чтению и письму, элементарным математическим знаниям, дается большой запас знаний об окружающем мире.

В речевой группе, помимо воспитателя и няни, работает логопед. Он проводит индивидуальные и групповые занятия. Дети получают на дом задания, которые они должны выполнять вместе с родителями. Логопед постоянно поддерживает контакт с родителями, дает индивидуальные рекомендации по занятиям с ребенком, обсуждает его проблемы и успехи.

Если в садике есть группы для детей с ослабленным здоровьем, то в нем помимо педагогов работают педиатры, невропатологи, физиотерапевты, врачи ЛФК. В таких садах часто имеются бассейны, комнаты для релаксации, спортзал, кабинет физиотерапии. В штате сада может быть и детский психолог.

Одних родителей очень привлекает все это великолепие, и они мечтают определить своих чад именно в речевой садик. Другие опасаются логопедических детских садов, считая, что ребенок, оказавшийся в среде плохо говорящих сверстников, станет говорить еще хуже, чем прежде. Кроме того, в представлении многих родителей речевой сад неизбежно связывается с диагнозом "на всю жизнь".

Это заблуждения. Ребенок с логопедическими проблемами не начинает говорить хуже из-за того, что общается с другими детьми со сходными нарушениями. Исключения составляют лишь те случаи, когда ребенок с нарушениями произношения оказывается в группе детей, которые заикаются. Действительно, известны случаи, когда у ребенка развивается заикание "по подражанию". Но подобных ошибок специалисты, как правило, избегают.

Что же касается опасений по поводу диагноза, который "испортит жизнь", следует понимать: само по себе пребывание в логопедическом садике, как и логопедический диагноз, вовсе не являются препятствием для поступления в хорошую школу. Напротив, как мы уже говорили, в речевых садах дети получают разностороннюю подготовку к школе. Другое дело, если нарушения речи связаны с той или иной формой задержки психического развития (ЗПР). Но для детишек с ЗПР существуют особые коррекционные детские сады, и это уже совсем другой случай. В целом же, нарушения речи у ребенка, пусть даже сравнительно незначительные, нельзя игнорировать. Если вовремя не обратить на них внимания, впоследствии у ребенка могут возникнуть трудности при обучении чтению и письму.

Наконец, следует знать: вы не можете определить ребенка в речевой детский сад по собственному желанию. В такие садики детишек отбирают только по показаниям специалистов. В начале и середине года логопеды, работающие в речевых садах, совершают рейды по массовым садам района. Они проводят обследования и выявляют детишек с нарушениями речи. Родителям таких детей выдается список документов, которые необходимо собрать для прохождения медико-педагогической комиссии. Нужно посетить врачей-специалистов: педиатра, невропатолога, психиатра, ортопеда и ЛОРа, а также получить характеристику от воспитателя в детском саду и заключение о состоянии здоровья ребенка.

Комиссия проводится в марте - апреле. В состав комиссии входят логопеды, психолог, педиатры и заведующие детских садов, которые комплектуют группы на следующий учебный год - с сентября.

На комиссии ребенка определяют в одну из следующих групп:
- заикания;
- общего недоразвития речи (сюда направляют детей с задержкой развития речи или грубыми лексико-грамматическими нарушениями речи);
- фонетико-фонематического нарушения речи (попросту говоря, это нарушения произношения - случаи, когда ребенок неправильно произносит 10 - 12 звуков);
- нарушения произношения отдельных звуков (2 - 3 звука).

Всем приветик!!! Ходила к заведующей и у входа увидела объявление: Принимаются детки 2006- 2008 г.р. в группу кратковременного прибывания. Кого заинтересует обращаться по телефону 7974178 ( общий), а путевки можно уже получить в комиссии!.... Может кому пригодиться!!! :wink:

Кошка
спасибо Вам большое за подробный ответ. Я как раз имею те сомнения, о которых пишут. Сын очень много повторяет и копирует чужую речь, повторяет интонации. Боюсь не станет ли копировать неправильные звуки, потому как все сложные кроме Л говорит абсолютно чисто. Есть просто проблемы с посторением грамматически правильных предложений.

	Ма-ри-ша , цитата:
	Значит тебе повезло!

Пока это ещё всё только на словах. Попасть туда скорее всего сейчас перед сентябрём нереально. Буду конечно пробовать, но пока там кроме охраны и воспитателя вообще все вымерли - даже с заведующей нельзя переговорить.

Лис@
Я в четверг звонила именно по этому телефону. Мне сказали во сколько на следующий день будет заведующая, я подъехала, но она там даже не появлялась и при личном общении охранник и воспитатель, сказали, что не знают когда она будет. Сказали звонить в приёмные дни. Вот. Но, буду ловить.

Подскажите девчонки!!! Мы идем в этот сад , сказали в конце августа подойти в садик с детьми: познакомиться с садом, с группой, с воспитателями..... но у нас совсем нет времени до сентября туда забежать, кто что знает- подскажите, что с собой приносить в первый день... и вообще что- как??? спс

Лис@
Берете сменную обувь, одежду, если будете переодевать, я думаю для первого дня достаточно. Вас скорее всего оставят первый раз всего на несколько часов.

в детском саду 2616 идет набор детей с ограниченными способностями в группу лекотека .занятия с логопедами и др.специалистами.по всем вопросам обращаться К ЗАВЕДУЮЩЕЙ.

25 сентября будет отмечаться годовщина садика.
Видимо, каждую группу озаботили выступить с поздравлением. Нам сказали: "Спойте или стих прочитайте"
Я ломаю голову, что бы такое изобразить...
Знаю, что сами работники сада будут и петь и "репку" разыгрывать.
Но у нас то родителей не поднимешь, не раскачаешь.
Мож, кто посоветует, идейку подкинет...?

У самой пока только пара стишков есть, плюс идея маленького кукольного спектакля.